Universitets- og høgskoleutdanning

Ved publisering i 2026 utarbeides statistikk over «Gjennomføring ved universiteter og høgskoler» for første gang basert på en ny versjon av Nasjonal utdanningsdatabase (NUDB). Dette gir et tidsbrudd sammenlignet med tall publisert tidligere år.

6 av 10 kvinner som begynte på et bachelorprogram for første gang i 2020 fullførte bachelorutdanningen sin innen tre år. Tilsvarende andel er rundt halvparten blant menn.

Naturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag har lavere andel studenter som fullfører utdanningen på normert tid enn enkelte andre studier. Kvinner og unge studenter fullfører såkalte MNT-utdanninger i størst grad, men det er også variasjoner mellom ulike utdanninger innenfor dette fagfeltet.

Andel studenter som opplever økonomiske vanskeligheter har økt de siste årene, men hvor vanlig det er å oppleve økonomiske utfordringer, varierer mellom ulike studentgrupper. Trang økonomi går både utover studentenes karakterer, psykisk helse og muligheten til å ha et variert kosthold.

89 prosent av de som fullførte lang høyere utdanning i skoleåret 2024/2025 var i jobb et halvt år senere. Andelen som kommer i jobb såpass raskt har blitt noe lavere i løpet av de siste fem årene.

Formålet med rapporten er å gi eit systematisk og kunnskapsbasert bilete av overgangsmønster og aktivitetar i perioden mellom fullført vidaregåande opplæring og høgare utdanning. Rapporten undersøker kva som skjer i åra før ein byrjar i høgare utdanning, blant dei som gjekk ut av vidaregåande med studiekompetanse.

Studierelaterte faktorer stresser studentene mer enn økonomi og bolig. Kvinnelige studenter opplever studiekrav og prokrastinering i større grad som stressende enn mannlige studenter.

Formålet med denne rapporten har vore å kartleggje bruken av tilleggsstipend for nedsett funksjonsevne frå Lånekassen over tid, og å følgje mottakarane gjennom universitets- og høgskuleutdanning og i overgangen til arbeidslivet. Rapporten tek utgangspunkt i studentar som var nye på ei gradsutdanning ved universitet og høgskular i studieåret 2017/2018.

Norge ligger over OECD-gjennomsnittet i fullføringsgrad blant bachelorstudenter. Det er små forskjeller i gjennomføring mellom de nordiske landene, men Norge har den høyeste andelen studenter som fullfører både på normert tid og innen ett år etter normert tid.

Finansiell og kvantitativ utdanning, som å ta en grad i økonomi eller finans, bør potensielt gi individer ferdigheter til bedre å forvalte sine økonomiske ressurser.