Metoder og dokumentasjon for utdanning
Artikler, analyser og publikasjoner
2025
Dokumentasjon av LOTTE-Barn for 2025 Notat 30. april
Formålet med dette notatet er å beskrive etableringen av en oppdatert simuleringsmodell for proveny- og fordelingseffekter av endringer i systemet for foreldrebetaling i barnehage (LOTTE-Barn).
Dokumentasjon av skolebidragsindikatorer for grunnskolen Rapport 13. mars
Dette notatet gir en kortfattet dokumentasjon av datagrunnlag og metode for indikatorene som er levert til Utdanningsdirektoratet, og gir svar på en del sentrale spørsmål knyttet til tolkning og omfang av indikatorene.
2024
Dokumentasjon av LOTTE-Barn for 2024 Notat 26. juli
Dette notatet dokumenterer simuleringsmodellen LOTTE-Barn for 2024, som beregner proveny- og fordelingseffekter av endringer i systemet for foreldrebetaling i barnehager.
Dokumentasjon av skolebidragsindikatorer for grunnskolen Notat 14. mars
Statistisk sentralbyrå (SSB) publiserte i januar 2017 for første gang skolebidragsindikatorer for alle grunnskolene i landet (SSB Rapport 2017/2), da for de sammenslåtte årgangene 2010 og 2011, 2012 og 2013, samt 2014 og 2015.
2023
Lærerkompetanse i videregående opplæring. Dokumentasjonsnotat Notat 25. september
Statistisk sentralbyrå (SSB) gjennomførte i november 2022 en webundersøkelse om kompetanse blant undervisningspersonale i videregående opplæring.
Final methodological and implementation report Notat 13. september
This report provides the final results of the project “Improvements for the Norwegian AES”. The project was funded within the framework of the EU grants for the Adult Education Survey (AES) 2022 – Statistical infrastructure under IESS.
Undersøkelsen om læring blant voksne 2022 Notat 13. september
I dette notatet legger Statistisk sentralbyrå (SSB) fram en metodisk dokumentasjon av gjennomføringen av Undersøkelsen om læring blant voksne i 2022.
Voksne i grunnskoleopplæring. Evaluering av prøverapporteringen høsten 2022 Notat 19. juni
I 2018 kartla Statistisk sentralbyrå (SSB) omfanget av grunnskoleopplæring for voksne og eksisterende individregistreringer av deltakere med sikte på en eventuell rapportering på individnivå.
Dokumentasjon av skolebidragsindikatorer for grunnskolen Notat 23. mars
Statistisk sentralbyrå (SSB) publiserte i januar 2017 for første gang skolebidragsindikatorer for alle grunnskolene i landet (SSB Rapport 2017/2), da for de sammenslåtte årgangene 2010 og 2011, 2012 og 2013, samt 2014 og 2015.
Lærerkompetanse i grunnskolen. Dokumentasjonsnotat Notat 8. februar
Statistisk sentralbyrå (SSB) gjennomførte våren 2022 en undersøkelse om kompetanse blant undervisningspersonale i grunnskolen
2022
Levekårsundersøkelsen for studenter 2021. Dokumentasjonsnotat Notat 17. august
Levekårsundersøkelsen for studenter 2021 ble gjennomført i november og desember 2021. Formålet med undersøkelsen var å kunne gi oppdatert kunnskap om levekår blant studenter.
Voksne i grunnskoleopplæring Notat 3. juni
Ifølge opplæringsloven har alle voksne over opplæringspliktig alder og med lovlig opphold i Norge rett til grunnskoleopplæring. Målet med opplæringen er å kvalifisere deltakerne til videre skolegang eller arbeidslivet.
Dokumentasjon av skolebidragsindikatorer for grunnskolen Notat 22. mars
Statistisk sentralbyrå (SSB) publiserte i januar 2017 for første gang skolebidragsindikatorer for alle grunnskolene i landet (SSB Rapport 2017/2), da for de sammenslåtte årgangene 2010 og 2011, 2012 og 2013, samt 2014 og 2015.
2021
Hva koster det å stenge utdanningssektoren? Notat 28. juli
Impact cases blir brukt av mange forskningsinstitusjoner for å synliggjøre hvordan og på hvilken måte forskning får innvirkning på politikk, næringsliv, samfunnsliv, helse og miljø.