Snakk sammen om hva dere har lært.
Skriv ned noen stikkord først alene, og reflekter i mindre grupper og/eller i hel klasse.
Hvilket resultat får du når du kaster en terning eller en mynt veldig mange ganger? Vil det sannsynligvis bli født flest gutter eller jenter? Lær om dette og hvordan du kan bruke «store talls lov» i hverdagen.
Lær om hva store talls lov sier om fødsler, og hvordan loven viser seg i fødselsstatistikk.
Lær om hvordan store talls lov fungerer i praksis i spørreundersøkelser. Hvorfor må du være oppmerksom på hvor mange som blir spurt?
Finn ut hvordan kjønnsfordelingen er for søskenflokkene i klassen.
I denne oppgaven lærer du å beregne de relative frekvensene (den empiriske sannsynligheten) av «krone» og «mynt» og sammenligne disse frekvensene med den forventede sannsynligheten på 50 prosent.
Du lærer om store talls lov ved å se på tall fra statistikk over fødsler i Norge.
I denne oppgaven reflekterer dere over mulige forskjeller mellom valgresultatet for klassen og tallene for 18–21-åringene fra SSBs velgerundersøkelse ved det siste stortingsvalget.
Snakk sammen om hva dere har lært.
