Tabell 1. Lineær regresjonsanalyse av hvor forberedte studentene føler seg for arbeidsmarkedet i nåværende studieprogram. 2019
Lineær regresjonsanalyse av hvor forberedte heltidsstudentene føler seg for arbeidsmarkedet i nåværende studieprogram. 2019
Last ned tabell som ...
| Parameterestimat og standardavvik i parentes | Model I: Studieprogram og fagfelt | Model II: Utdanningsinstitusjon | Model III: Bakgrunn | Model IV: Studierelevant jobb | Model V: Praksis | Model VI: Akademisk prestasjon |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Referanseperson (Konstantledd) | 3,603*** (0,041) | 3,673*** (0,042) | 3,723*** (0,049) | 3,627*** (0,046) | 3,820*** (0,052) | 3,648*** (0,074) |
| Kjønn3 | ||||||
| Kvinne | -0,104*** (0,028) | -0,100*** (0,028) | -0,095*** (0,028) | -0,097*** (0,035) | - 0,095*** (0,028) | -0,095*** (0,028) |
| Alder4 | ||||||
| 22-24 år | -0,152*** (0,034) | -0,154*** (0,034) | -0,155*** (0,034) | -0,171*** (0,043) | -0,198*** (0,043) | -0,193*** (0,034) |
| 25 år og eldre | -0,116*** (0,035) | -0,114*** (0,035) | -0,109** (0,036) | -0,135*** (0,045) | -0,173*** (0,046) | -0,173*** (0,036) |
| Studieprogram5 | ||||||
| Årsstudium | -0,273*** (0,056) | -0,266*** (0,056) | -0,270*** (0,056) | -0,276*** (0,071) | -0,250*** (0,055) | -0,249*** (0,055) |
| Profesjonsutdanning | 0,259*** (0,03) | 0,317*** (0,034) | 0,297*** (0,034) | 0,293*** (0,035) | 0,287*** (0,034) | 0,287*** (0,034) |
| Masterprogram | -0,091* (0,429) | -0,057 (0,042) | -0,090* (0,043) | -0,105* (0,050) | -0,100* (0,042) | -0,100* (0,040) |
| Fagfelt6 | ||||||
| Pedagogikk og lærerutdanning | 0,137** (0,044) | 0,181*** (0,044) | 0,190*** (0,044) | 0,162*** (0,044) | 0,040 (0,049) | 0,040 (0,049) |
| Humaniora, språk og kunstfag | -0,610*** (0,061) | -0,548*** (0,061) | -0,528*** (0,061) | -0,521*** (0,060) | -0,551*** (0,077) | -0,551*** (0,060) |
| Samfunnsfag, journalistikk og informasjon | -0,580*** (0,056) | -0,491*** (0,058) | -0,483*** (0,057) | -0,475*** (0,057) | -0,499*** (0,057) | -0,499*** (0,057) |
| Naturvitenskap, matematikk og statistikk | -0,259*** (0,063) | -0,159** (0,064) | -0,155* (0,064) | -0,158* (0,084) | -0,181** (0,064) | -0,181** (0,064) |
| Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) | 0,175** (0,062) | 0,255*** (0,063) | 0,256*** (0,063) | 0,236** (0,082) | 0,221*** (0,063) | 0,221*** (0,063) |
| Tekniske fag, ingeniørfag, bygg- og anleggsfag | 0,003 (0,047) | 0,083 (0,049) | 0,085 (0,049) | 0,084 (0,064) | 0,071 (0,048) | 0,071 (0,048) |
| Helse- og sosialfag | 0,224*** (0,042) | 0,275*** (0,043) | 0,284*** (0,042) | 0,199*** (0,040) | 0,117* (0,057) | 0,112* (0,047) |
| Andre fagfelter7 | 0,006 (0,101) | 0,073 (0,102) | 0,085 (0,101) | 0,056 (0,131) | 0,032 (0,102) | 0,032 (0,101) |
| Høyere utdanning institusjon8 | ||||||
| Universitet | -0,210*** (0,030) | -0,210*** (0,030) | -0,202*** (0,037) | -0,193*** (0,030) | -0,193*** (0,030) | |
| Foreldrenes utdanningsnivå9 | ||||||
| Lavt utdanningsnivå | -0,102 (0,054) | -0,204 (0,054) | -0,079 (0,053) | -0,079 (0,053) | ||
| Middels utdanningsnivå | -0,063 (0,036) | -0,104 (0,053) | -0,048 (0,035) | -0,048 (0,035) | ||
| Innvandringskategori10 | ||||||
| Innvandrer | -0,109 (0,057) | -0,107 (0,057) | -0,086 (0,070) | -0,178 (0,070) | ||
| Nasjonal student | -0,079 (0,058) | -0,099 (0,058) | -0,092 (0,057) | -0,092 (0,057) | ||
| Funksjonsevne11 | ||||||
| Nedsatt funksjonsevne | -0,133*** (0,031) | -0,135*** (0,031) | -0,134*** (0,039) | -0,134*** (0,031) | ||
| Studierelevant jobb12 | ||||||
| Jobber ikke i løpet av semesteret | 0,117*** (0,034) | 0,113*** (0,030) | 0,113*** (0,030) | |||
| Jobber i studierelevant jobb i løpet av semesteret | 0,319*** (0,034) | 0,278*** (0,035) | 0,278*** (0,034) | |||
| Praksis13 | ||||||
| Har hatt praksis | 0,193*** (0,040) | 0,193*** (0,033) | ||||
| Evaluering av egen prestasjon i studieprogram14 | ||||||
| Bedre enn medstudenter | 0,197*** (0,030) | |||||
| N | 6 961 | 6 961 | 6 961 | 6 961 | 6 961 | 6 961 |
| 1I regresjonsmodellen ser vi kun på heltidsstudenter og ekskluderer studenter som hovedsakelig ser på seg selv som arbeidstaker og studerer ved siden av. Den avhengige variabelen er på en skala fra 1 til 5 (jo høyere, jo bedre forberedt), hvor kategorien ‘kan ikke vurdere’ holdes utenfor. | ||||||
| 2Signifikansnivå: *** p < 0,001 (0,1%), ** p < 0,01 (1%), * p < 0,05 (5%) | ||||||
| 3Referansekategori = mann | ||||||
| 4Referansekategori = yngre end 22 år | ||||||
| 5Referansekategori = bachelorprogram (ISCED 6). Profesjonsutdanning omfatter 5-6 årlige profesjonsstudier og integrert 5-årige masterprogrammer (ISCED 7), masterprogram omfatter 2-årige mastergrader (ISCED 7), og årsstudium omfatter studium som går over ett år (ISCED 6). | ||||||
| 6Referansekategori = bedriftsøkonomiske, administrative og juridiske fag. | ||||||
| 7Landbruk, fiskeri, skogbruk og veterinærfag, Transportfag, sikkerhetsfag og personlig tjenesteyting. | ||||||
| 8Referansekategori = Øvrige høyere utdanningsinstitusjoner: høyskoler, inklusiv vitenskapelige høyskoler. | ||||||
| 9Referansekategori = høyt utdanningsnivå. Kategorier for foreldrenes utdanningsnivå er lav (ISCED 0-2), middels (ISCED 3-4) og høy (ISCED 5-8) utdanning. | ||||||
| 10Referansekategori = internasjonal student, dvs. studenter som ikke har utdanningsbakgrunn fra Norge og som er født i utlandet av utenlandske foreldre. Kategorier for innvandringskategori omfatter i tillegg 1) Innvandrere med nasjonal utdanningsbakgrunn, og 2) Nasjonale studenter med nasjonal utdanningsbakgrunn inklusiv norskfødte med utenlandske foreldre som har nasjonal utdanningsbakgrunn. | ||||||
| 11Referansekategori = ikke nedsatt funksjonsevne. | ||||||
| 12Referansekategori = jobber i ikke-studierelevant jobb i løpet av semesteret. | ||||||
| 13Referansekategori = har ikke hatt praksis. | ||||||
| 14Referansekateogi = Like bra eller verre enn medstudenter. |
Last ned tabell som ...